Μαθαίνοντας για τις παραποιημένες ειδήσεις (fake news)’23-’24
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄τάξης -στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας- ασχολήθηκαν με το πρόβλημα των παραποιημένων ειδήσεων (fake news) με μια σειρά από δραστηριότητες που στόχο είχαν:
- Να καταγράψουν τις βασικές πηγές ενημέρωσης των μαθητών/τριών της Β΄ και Γ΄ Λυκείου,
- Να ελέγξουν το βαθμό εμπιστοσύνης τους στα σύγχρονα ΜΜΕ,
- Να διερευνήσουν τις γνώσεις τους αλλά και τις στάσεις τους για τα fake news,
- Να ενεργοποιήσουν τους/τις μαθητές/τριες στη διασταύρωση πληροφοριών και στην κριτική αποτίμηση της παρουσίασής τους από διαφορετικά μέσα ενημέρωσης.
Πρώτο βήμα ήταν να απαντήσουν μαθητές και μαθήτριες των δύο τάξεων σε σχετικό ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο. Στη συνέχεια δημιουργήθηκαν ομάδες εργασίας και από τα τρία τμήματα της Β΄τάξης που ανέλαβαν να επεξεργαστούν τις απαντήσεις, ώστε να παρουσιαστούν τα αποτελέσματα της μικρής ενδοσχολικής έρευνας με τρόπο ευσύνοπτο και παραστατικό.
Τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου
Ακολούθως οι ομάδες εργασίας συναντήθηκαν στο σχολείο με τον κ. Γιώργο Πλειό, Καθηγητή και Διευθυντή του Εργαστηρίου Κοινωνικής Έρευνας στα ΜΜΕ του Τμήματος Επικοινωνίας και ΜΜΕ του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Μαζί του είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν για την τυπολογία των παραποιημένων ειδήσεων, αλλά και για τις πολύ σοβαρές συνέπειες της διακίνησης των παραποιημένων ειδήσεων.
Τρίτο και τελευταίο βήμα ήταν να παρουσιάσουν οι ομάδες εργασίας -η καθεμιά στο τμήμα της- τόσο τα αποτελέσματα της ενδοσχολικής έρευνας όσο και το περιεχόμενο της συζήτησής τους με τον κ. Πλειό.
